Posted January 11, 2021
Tuesday, January 12 and Thursday, January 14 will be Access Testing & Asynchronous Learning for students. Below is information for students taking ACCESS, and for students who will have asynchronous learning.
Estimadas familias de Bruce,
Estamos muy contentos de dar la bienvenida a los estudiantes que están tomando el examen ACCESS en el edificio durante dos medios días de exámenes el martes 12 de enero y el jueves 14 de enero.
En la escuela Bruce Randolph, valoramos profundamente el bilingüismo y estamos comprometidos a brindar la mejor instrucción posible para nuestros estudiantes que están desarrollando su lengua materna junto con su inglés. La prueba ACCESS evalúa la adquisición del inglés de los estudiantes en cuatro dominios: comprensión auditiva, expresión oral, lectura y escritura. Estos datos nos brindan información instructiva importante que nos permite apoyar el bilingüismo de nuestros estudiantes. Vea este enlace sobre el compromiso de DPS con la educación multilingüe y este video sobre el Sello de bilingüe en DPS.
Consulte los detalles a continuación para los estudiantes que están tomando el examen ACCESS con nosotros.
Hora y lugar de entrega de los estudiantes de secundaria:
Hora y lugar de entrega de los estudiantes de secundaria:
Horaria del examen, martes 12 de enero
| Tiempo | Horario del examen |
|---|---|
| 7:45 – 8:05 am | Bienvenida de estudiantes, reviso de salud, y llegada a la clase |
| 8:05 – 9:20 am | Examen de Lectura |
| 9:20 – 9:30 am | Descanso |
| 9:30 – 10:45 am | Examen de Escuchar |
| 10:50 am | Despedida de estudiantes |
Horario del examen, jueves 14 de enero
| Tiempo | Horario del examen |
|---|---|
| 7:45 – 8:05 am | Bienvenida de estudiantes, reviso de salud, y llegada a la clase |
| 8:05 – 9:25 am | Examen de escritura |
| 9:25 – 9:55 am | Descanso |
| 10:00 – 11:00 am | Examen de Hablar |
| 11:05 am | Despedida de estudiantes |
Enlaces útiles / sitios web:
Dear Bruce Families,
We are excited to welcome students who are taking the ACCESS test into the building for two half-days of testing on Tuesday, January 12th and Thursday, January 14th.
At Bruce Randolph School, we deeply value bilingualism and are committed to providing the best possible instruction for our students who are developing their home language alongside their English. The ACCESS test assesses students’ English acquisition in four domains: listening, speaking, reading, and writing. This data provides us with important instructional information that empowers us to support our students’ bilingualism and biliteracy. See this link about DPS’s commitment to multilingual education and this video about the Seal of Biliteracy at DPS.
Please see the details below students who are taking the ACCESS test with us.
Drop off time and location for middle school students:
Drop off time and location for high school students:
Testing Schedule Tuesday January 12th
| Time | Assessment Schedule |
|---|---|
| 7:45 – 8:05 am | Students arrival, health screening & moving to testing room |
| 8:05 – 9:20 am | Reading Assessment |
| 9:20 – 9:30 am | Break |
| 9:30 – 10:45 am | Listening Assessment |
| 10:50 am | Dismiss students |
Testing Schedule Tuesday January 14th
| Time | Assessment Schedule |
|---|---|
| 7:45 – 8:05 am | Students arrival, health screening & moving to testing room |
| 8:05 – 9:25 am | Writing Assessment |
| 9:25 – 9:55 am | Break |
| 10:00 – 11:00 am | Speaking Assessment |
| 11:05 am | Dismiss students |
Dear Bruce Families,
On Tuesday, January 12th and Thursday, January 14th, we will be holding ACCESS testing for our students who are developing English as a second (or even third) language.
At Bruce Randolph School, we deeply value bilingualism and are committed to providing the best possible instruction for our students who are developing their home language alongside their English. The ACCESS test assesses students’ English acquisition in four domains: listening, speaking, reading, and writing. This data provides us with important instructional information that empowers us to support our students’ bilingualism and biliteracy. See this link about DPS’s commitment to multilingual education and this video about the Seal of Biliteracy at DPS.
While your student will not take the ACCESS test, your child’s learning is very important to us. In order to support your student in engaging in learning on Tuesday, January 12th and Thursday, January 14th, our teachers will provide asynchronous learning for your child on these days. Students will complete these learning tasks at their own pace on Tuesday, January 12th and Thursday, January 14th.
Helpful Links/ Websites:
Sincerely,
Melissa Boyd
Principal
Estimadas familias de Bruce,
El martes 12 de enero y el jueves 14 de enero llevaremos a cabo las pruebas ACCESS para nuestros estudiantes que están desarrollando el inglés como segundo (o incluso tercer) idioma.
En la escuela Bruce Randolph, valoramos profundamente el bilingüismo y estamos comprometidos a brindar la mejor instrucción posible para nuestros estudiantes que están desarrollando su lengua materna junto con su inglés. La prueba ACCESS evalúa la adquisición del inglés de los estudiantes en cuatro dominios: comprensión auditiva, expresión oral, lectura y escritura. Estos datos nos brindan información instructiva importante que nos permite apoyar el bilingüismo y la alfabetización bilingüe de nuestros estudiantes. Vea este enlace sobre el compromiso de DPS con la educación multilingüe y este video sobre el Sello de bilingüe en DPS.
Si bien que su hijo no tomará el examen ACCESS, el aprendizaje de su hijo es muy importante para nosotros.
Para ayudar a su estudiante a participar en el aprendizaje el martes 12 de enero y el jueves 14 de enero, nuestros maestros brindarán aprendizaje asincrónico para su hijo en estos días. Los estudiantes completarán estas tareas de aprendizaje a su propio ritmo el martes 12 de enero y el jueves 14 de enero.
Enlaces útiles / sitios web:
Gracias por continuar el apoyo a su estudiante y a toda la comunidad de la escuela Bruce Randolph en el segundo semestre.
Sinceramente,
Melissa Boyd
Principal